项目部的“拿来”主义

项目部的“拿来”主义

“今天我针对陈泽勋提出的‘如何做好经济活动分析’给大家进行讲解，经济活动分析的目的是通过各部门就自己实际发生的工程成本与标后预算、施工预算情况进行对比分析，总结经验找出原因，提出改进措施，创造项目的效益最大化……”太原西中环南延五标项目会议室座无虚席，项目总经邓少博正在讲课，妙趣横生的授课让聚精会神的学生们时而点头时而思考时而低下头记笔记。

西中环南延五标新引进学生较多，初来乍到，不熟悉情况、工作适应慢、文化融入难、实际经验欠缺……这是大多数新入职员工的普遍情况。为了让新学生尽快上岗，在进行了因岗施教、因人定训的集中培训后，项目继续开展“点题培训”活动，即员工自主选择培训主题，结合岗位管理和要求，对实际工作中弄不懂、说不清的施工生产和项目管理问题，请有经验的管理人员和技术人员逐项进行培训。员工既可当“老师”，也可变“学生”，授之己长，取之己短，在培训过程中互动交流，真正做到缺什么、补什么，找准培训难点、重点和新知识点，切实提高职工学习的针对性和实效性。

“我想知道收料只是简单的接收就可以么？还涉及其他什么？”，材设部部长张文艳从收料怎么收、接收后的库管、如何分配、限额领用、成本控制等方面辐射渗透到整个材料管理。“我想学习雨污水回填压实度的质量控制”，工程部部长黄克森从工作面宽度控制、压实机具的选择、回填材料粒径和含水率的控制、分层回填厚度以及根据底下水位情况选择不同填料等方面进行了详细讲解，并说明这些方法和要求的本质原因……而且培训不仅仅限于会议室，现场的重难点部位也经常是课堂。这不，针对混凝土结构模板设计计算和施工控制要点，黄克森讲解完理论知识后，就带领他的学员来到U16中墙混凝土支模现场，就模板拼缝封堵及错台处理、整体线形控制和清洁处理进行现场教学，要求混凝土结构既要有“里子”，更要有“面子”。通过多形式、多方位的培训，员工的作业能力、沟通能力、协作能力和解决问题能力都有了明显提高。

“员工需要什么，我们就培训什么。施工和管理中缺什么，我们就补什么。”项目经理冯传忠介绍，“‘点题培训’针对性强，能有的放矢对员工进行即时培训，克服看以往‘填鸭式’培训模式，效果相当明显。对员工量体裁衣，用‘拿来主义’激活项目管理因子，激发员工求知潜力，显著提升项目各级管理人员的履职能力。”